HEZKIDETZAREN HELBURUAK / OBJETIVOS DE LA COEDUCACIÓN

  1. Ser consciente de las diferencias de género existentes en la vida familiar, social y laboral. Giza, familia eta lan arloetan existitzen diren genero ezberdintasunez jabetzea. 
  2. Garantizar la igualdad de oportunidades para las alumnas y los alumnos, con el fin de hacer posible que todas las personas puedan desarrollar sus aptitudes. Ikasle guztientzako (neskak zein mutilak) aukera-berdintasuna bermatzea, denek beren gaitasunak garatu ahal izateko.
  3. Desarrollar actitudes cooperativas entre chicos y chicas facilitando la interacción entre ambos sexos. Nesken eta mutilen arteko elkarekintza errazteko, jarduera kooperatiboak garatzea.
  4. Promover un uso no sexista del lenguaje. Hizkuntzaren erabilera ez sexista sustatzea.
  5.  Favorecer el desarrollo de la autoestima a través de actividades que promuevan la empatía, la expresión de las emociones y la aceptación de las diferencias. Ezberdintasunen onarpena, emozioen adierazpena eta enpatia bultzatzen dituzten ekintzen bitartez, autoestimaren garapenari laguntzea.
  6. Reflexionar con los niños y niñas sobre las actitudes violentas y aprender modos de comportamiento pacíficos y tolerantes. Umeekin jarrera bortitzei buruzko hausnarketa egitea, portaera baketsuak zein toleranteak ikasiz.
  7. Favorecer el desarrollo de actitudes y comportamientos para eliminar actitudes sexistas potenciando el espíritu crítico. Espiritu kritikoa sustatuz, portaerak nahiz jarrerak garatzea jarrera sexistak desagerarazteko.
  8. Preparar al alumnado para evitar los prejuicios y estereotipos de género en el mundo laboral, privado, relacional y familiar. Lan arloan, familian, erlazioetan eta mundu pribatuan, genero aurreiritziak eta estereotipoak ekiditeko balio duen prestakuntza ikaslegoari ematea.
  9. Potenciar la coeducación mediante la transmisión de valores sociales como la tolerancia, el respeto, la justicia, la igualdad… Hezkidetza sustatzea giza-baloreak transmitituz: tolerantzia, errespetua, justizia, berdintasuna...


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